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    公務(wù)員面試中對(duì)題干信息進(jìn)行闡述分析的過程中，在某一內(nèi)容板塊經(jīng)常會(huì)得到幾個(gè)并列的要點(diǎn)，如分析出三點(diǎn)影響、四個(gè)原因，提出三個(gè)對(duì)策。大部分考生在答題時(shí)就會(huì)分點(diǎn)分條進(jìn)行表述，每一部分答題內(nèi)容都按照第一第二第三來進(jìn)行表述，總體來說這樣表達(dá)稍顯僵化靈活不足?？忌非竺嬖嚫叻謩?wù)必實(shí)現(xiàn)個(gè)性化表述，下面由厚職公考（m.zhupinjia.com）結(jié)合一個(gè)例題進(jìn)行說明。

    【例】當(dāng)前，有些地方的干部對(duì)分管業(yè)務(wù)不熟悉，對(duì)最新政策一知半解，工作總是落實(shí)不到位，被稱為“夾生干部”。對(duì)此，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

    一般表述：我認(rèn)為造成夾生干部問題的原因有以下三點(diǎn)：第一、宗旨意識(shí)淡薄，責(zé)任感缺失，一些干部抱著多一事不如少一事的心態(tài)。第二、不善學(xué)習(xí)和思考。習(xí)慣閉門造車、人浮于事，不注重結(jié)合實(shí)際。第三、干部培養(yǎng)管理機(jī)制不完善。培訓(xùn)指導(dǎo)的針對(duì)性不足；內(nèi)部竟?fàn)幏諊粔?；缺少針?duì)“夾生于部”的退出機(jī)制和淘汰辦法。

    對(duì)于幾個(gè)并列要點(diǎn)的表述，大部分考生在考場上答題時(shí)就是這樣處理的，那么如何靈活多變答出自己的特點(diǎn)和個(gè)性呢？下面例舉幾種不同的表述方法。

    方法一：突出重點(diǎn)。

    造成夾生干部問題的原因是多方面的，既有一些基層干部宗旨意識(shí)不強(qiáng)的思想問題，也有不善學(xué)習(xí)和思考的能力問題，但我認(rèn)為最根本最主要的原因是我們組織上對(duì)干部的培養(yǎng)管理機(jī)制不完善，導(dǎo)致基層教育培訓(xùn)活動(dòng)落實(shí)不到位，單位內(nèi)部競爭氛圍不強(qiáng)。

    方法二：使用設(shè)問法加強(qiáng)語氣和情感的表達(dá)。

    為什么在反四風(fēng)工作深入推進(jìn)的現(xiàn)在，仍然還存在“夾生干部”這種形式主義作風(fēng)問題呢？為什么在組織上不斷強(qiáng)化對(duì)基層干部培養(yǎng)考核的今天，仍然存在這些濫竽充數(shù)的南郭先生呢？我想其中既有基層干部的主觀原因，也有我們組織上管理不到位的客觀原因。

    方法三：詼諧幽默型表達(dá)。

    夾生干部到底是如何養(yǎng)成的呢？我們經(jīng)常說煮了夾生飯，把一鍋好米煮壞了怪誰呢？主要的責(zé)任人當(dāng)然是做飯的人。那同樣的道理，好好的基層干部變成了夾生干部，我認(rèn)為主要原因還是我們培養(yǎng)管理干部的機(jī)制出了問題。

    總之，考生應(yīng)該避免千篇一律的僵化的表達(dá)陳述，追求自己有個(gè)性的表達(dá)方式，這樣才能讓考官眼前一亮在競爭中脫穎而出，個(gè)性化的表達(dá)來源于對(duì)答題思路、內(nèi)容的不斷強(qiáng)化練習(xí)和總結(jié)，考生在備考過程中應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的培養(yǎng)自己個(gè)性化的獨(dú)特的表達(dá)習(xí)慣。